D'acord amb els suggeriments d'alguns usuaris hem seleccionat a banda els casos d'educació afectivo-sexual per a Primària i Secundària.
Per tant hem creat des de la columna de la dreta un nou accés a aquest apartat. Una vegada feu clic us apareixerà una nova pàgina amb l'enllaç directe a aquests casos.
Des de l'equip de TREPITJANT desitgem que aquest nou apartat us siga igualment útil.
El pasado 19 de enero presentamos el material “¿Y AHORA QUÉ?” en el Máster Propio en Convivencia y resolución de conflictos escolares, 1ª Edición 2022-2023 de la Universitat de València.
Nuestra participación se concretó dentro de la “Aportación de las Ciencias Sociales a la
percepción y resolución pacífica de los conflictos escolares”
En la sesión en la que intervinimos se trataron estos temas:
1.
Agenda 2030: representación social de la solidaridad y la sostenibilidad
1.1.
Agenda 2030.
1.2.
Percepción de la solidaridad y sostenibilidad en los docentes con formación.
2.
Experiencias de convivencia en los centros escolares.
2.1.
¿Y ahora qué?
Compartimos la sesión con el profesor J Antonio Morales y
con Arantxa Parra.
En el preámbulo de la exposición hicimos referencia a dos
publicaciones recientes que avalan el trabajo realizado:
Francisco Mora
“Neuroeducador. Una nueva profesión” (2022)
Alianza Editorial. Madrid. El autor
insiste en que tenemos que ser capaces
de alejar el castigo, el dolor o el miedo de las aulas y de impregnarlas de placer,
alegría y recompensa. Así haremos perdurar los aprendizajes y crearemos “la
distensión constante” en los centros escolares. Además potenciaremos la
espontaneidad y evitaremos posibles psicopatologías tempranas
Albano De Alonso Paz, miembro del Colectivo DIME en “Tras
cada estudiante, un relato: las historias de vida en la escuela”, de DIARIO
DE EDUCACIÓN Enero 2023 aboga por repensar los espacios y los tiempos escolares
para la escucha y la narración de historias de vida de los estudiantes. También
por la formación del profesorado para que en la educación formal se trabaje por
el sentimiento de pertenencia a la escuela porque, sobretodo en Secundaria, la
lejanía que los estudiantes sienten del centro escolar les lleva a presentar
problemas conductuales y al fracaso académico continuo.
Disfrutamos de una tarde de aprendizaje con las
exposiciones anteriores y las aportaciones del alumnado. Agradecemos a la
organización la oportunidad de
participar en un Máster tan necesario.
Y AHORA TAMBIÉN LA VERSIÓN EN CASTELLANO:
SI HAS ENTRADO EN ESTE BLOG PARA DESCARGARTE EL DOSIER "¿Y AHORA QUÉ?" LO ENCONTARÁS EN LA COLUMNA DE LA DERECHA.
ALLÍ DESPUÉS DE UN SALUDO DEL GRUPO ENCONTRARÁS EL ENLACE QUE TE LLEVARÁ AL PDF.
Com a complement de la nostra feina del QUÉ HI FEM? us presentem ara una selecció de casos que giren al voltant del MEDIAMBIENT. Evidentment, i d'acord amb la nostra filosofia de treball, els podreu descarregar gratuïtament d'aquest bloc (ja sabeu que tot el que ací apareix esta sota llicència de CREATIVE COMMONS). Com a novetat trobareu aquest casos també en versió en castellà.
Podeu accedir des de la columna de la dreta, dins d'una nova pàgina. Us hem posat un nou ellaç per facilitar la feina.
Alhora us informem que estem treballant per ampliar el focus de les nostres publicacions per tal que siguen accesibles a més persones interessades en el món educatiu. És per això que treballem ja en una traducció del QUÈ HI FEM? al castellà.
Al moment que estiga enllestit el pujarem a aquest bloc per tal que les persones interesades pugueu disposar d'ell.
Teníem pendent crear un LOGO per al nostre equip de treball i ací el tenim.
El disseny l'ha realitzat Amparo Ribes Puchades professora d'Educació plàstica a l'IES Didím Puig de Guadassuar.
Amparo ha sabut arreplegar les motivacions essencials de l'equip i ha creat una imatge on el dibuix i els colors expliciten el moviment, la diversitat i la natura. El nostre agraïment per un treball excel·lent amb el que ens sentim identificats.
A les darreries del mes de març, tal i com varem fer a la facultat de Magisteri de València, varem presentar els nostres materials a l'alumnat de Magisteri d'Educació Infantil a Ontinyent.
Una vegada més alguns membres de TREPITJANT es van desplaçar fins a aquesta seu universitària per donar a conèixer el "Qué hi fem"
En aquest cas, junt al coordinador del grup Enric Ramiro, acudiren Regina Bañuls i Carmen Salas.
El passat 8 de març vam participar als tallers que la facultat de Magisteri de València va organitzar al voltant de la setmana d'activitats complementàries.
Compartirem temps i espai amb els companys coordinadors del Màster en Convivència i resolució de conflictes escolars de la mateixa Facultat. Intervingueren Enric Ramiro, Regina Bañuls i Carme Salas.
Després de conèixer el "QUÉ HI FEM", Enric Ramiro va presentar el seu treball "El Joc d'Empar".
